Exemples d'activités

Enfiler des perles.

 

  -Age: 2-4 ans.

  -Activité:  L'enfant doit enfiler des grosses perles de différentes couleurs et dans le bon sens.

 -Objectifs à atteindre: L'intellectuel et le cognitif: Stimuler la concentration et l'apprentissage des couleurs.

                   Le physique: Encourager la motricité fine gestuelle et stimuler la coordination oeil-main.

                 

Pâte-à-modeler.

 

 -Age: 2-3 ans.

 -Activité: L'enfant doit modeler un personnage précis: exemple: un bohomme.

 -Objectifs à atteindre: -Le social: Apprendre à partager la pâte-à-modeler et ses matériaux avec les autres enfants.

                                                     Discuter entre eux et apprendre à se connaître.

                                     -L'émotionnel: Apprendre à exprimer ses sentiments: par exemple:

                                                           Taper la pâte contre la table en cas de frustration.

                                     -Le physique: Stimuler la motricité fine gestuelle ainsi que la grosse motricité gestuelle (les bras).

                                     -Découverte du monde qui les entoure: les textures.

Dessiner un bonhome.

 

-Âge: 2-4ans.

-Activité: L'enfant doit dessiner un bonhomme mais en tenant correctement son feutre.

Objectifs: L'intellectuel et le cognitif: stimuler la capacité à comprendre, apprendre et à retenir.

Le physique: encourager la motricité fine gestuelle.

Suivre l'évolution de l'enfant dans les trois critères de développement cités ci- dessus.

-Le rôle de l'éducatrice: Encourager et apprendre à l'enfant à tenir correctement son feutre.

Peinture libre.

 

 -Age: 3-4 ans.

 -Activité: L'enfant peut peindre ce qu'il a envie mais en tenant correctement son pinceau.

-Objectifs à atteindre: Le physique et le cognitif: stimuler la motricité fine gestuelle ainsi que la capacité à comprendre, apprendre et retenir.

-Le rôle de l'éducatrice: Encourager et apprendre à l'enfant à tenir correctement son pinceau.

Découpage et collage de papier.

 

 -Age: 3-4 ans.

 -Activité: L'enfant doit découper du papier avec des ciseaux sécurisés et en les tenant correctement.

                Puis, il pourra coller les morceaux de papiers sur une feuille.

 -Objectifs à atteindre: -L'intellectuel et le cognitif: stimuler la capacité à comprendre, apprendre et à retenir.

                                   -Le physique: encourager la motricité fine gestuelle grâce au découpage et au collage.

                                   -Imagination: créer un dessin avec du collage.

 -Rôle de l'éducatrice: Encourager et apprendre à l'enfant à se servir de ciseaux et aider au collage, si nécessaire.

La piscine à balles.

 

-Age: 3-12 mois.

-Activité: mettre le bébé dans la piscine à balles,aller avec lui dans le but de lui faire découvrir ses sens.

-Objectifs: Découverte des texures et de ses possibilités de motricité.

                 Encourager la motricité gestuelle: les doigts, les mains, les bras et les jambes.

Le goût.

 

-Age: 3-12 mois.

-Activité: Faire des bouillies ou du sirop liquide de différents fruits: fraise, framboise, ananas, poire, kiwi...(Sans les mélanger).

               Ensuite, les faire goûter au bébé un par un.

               Les accompagnants (mamans, papas ,mamies...) pourront aussi manger les fruits avec nous.

              Cette activité est également possible pour les 1à 4 ans (sans faire la bouillie, pour les plus grands, bien sûr).

-Objectifs: Découvrir de nouveaux goûts, ce qu'ils ressentent en les avalant, et, tous ensembles en collectivité (social).

                 Emotionnel et social: Pour les plus grands: ils peuvent exprimer et dire ce qu'ils ressentent en goûtant les fruits.

 

Eveil musical.

 

-Age: 1-2 ans.

-Activité: Donner des instruments de musique d'ici et d'ailleurs (sécurisés, en bois neutre) au bébé et faire de la musique

               tous ensembles: social et découverte du monde autour d'eux.

               Cette activité est aussi faisable jusqu'à 6 ans (mais les plus grands auront de vrais instruments de musique d'ici

 

               et d'ailleurs et danserons également, sur le rythme de la musique): motricité gestuelle: jambes, bras, mains, doigts.

-Objectifs: Découvrir les différents instruments de musique d'ici et d'ailleurs.

                 Eveil corporel et musical: en faisant des mouvements et en dansant.

 

Mon masque de mardi-gras.

 

-Age: 1-2 ans.

-Activité: Faire soi-même un masque pour mardi-gras. Mais l'éducatrice sera là pour superviser, aider et encourager.

-Objectifs: Découverte du monde qui les entoure: -on se déguise pour madi-gras-.

                 Encourager la motricité fine gestuelle en faisant le masque.

                 Stimuler l'imagination: créer un masque.

                Emotionnel: prendre de l'assurance: en créant soi-même.

                Social: partager la colle, le papier...

Les tampons.

 

-Age: 2-3 ans.

-Activité: Faire de la peinture avec des tampons ayant un sujet précis: ici : mon anniversaire.

               Egalement tamponner avec de l'encre. Cela change des pinceaux.

-Objectifs: Physique: motricité fine gestuelle.

                 Emotionnel: exprimer ses sentiments: taper fort sur la feuille avec le tampon en cas de frustration...

                 Social: partager la peinture..., discuter entre eux...

                 Créer, imaginer.

Ma citrouille.

 

-Age: 4-6 ans.

-Activité: Décorer, peindre une citrouille pour halloween. La citrouille a été découpée et vidée, au préalable, par un adulte.

-Objectifs: Découvrir le monde qui les entoure: pourquoi fête-t-on halloween, d'ou vient halloween?...

                 Physique: motricité fine gestuelle.

                 Créer, imaginer.

                 Social: discuter entre eux. Par exemple, d'évènements fêtés chez eux, s'ils viennent d'un autre pays...

Mon masque

 

-Age: 3-4 ans.

-Activité: Peindre un masque à sa façon et avec les couleurs choisies.

-Objectifs: Imagination: développer la créativité: décorer le masque ou peindre son propre visage sur le masque.

                 Motricité fine gestuelle: apprendre à maitriser "la pince" ("pincer grap"): c'est-à-dire apprendre à tenir correctement son pinceau.

                 Cognitif: assimiler et comprendre les instructions.

                 Social: partager la peinture, attendre son tour pour les couleurs.

                 Emotionnel: prendre confiance en soi, être fier d'avoir fait son propre masque, son visage soi-même.

Faire travailler la tête et le dos.

 

-Age: 3-6 mois.

-Activité: Poser votre petit bout allongé sur le tapis géant de l'atelier:

               Une fois en face du miroir géant (sécurisé),puis, une fois en face de vous.

-Objectifs: Physiquement: Grosse motricité:

                 Bébé va essayer de lever la tête et sa poitrine pour se regarder et regarder les autres petits bouts. Ensuite, il essaiera de vous regarder.

La petite balle molle ou en mousse.

 

-Age: 3-12 mois.

-Activité: S'asseoir avec son petit bout et les autres bébés et accompagnants. Faire tourner la balle molle ou en mousse sous les pieds, puis sous les mains du petit bout. D'abord lentemet, puis de plus en plus vite. Il faut que la balle passe bien sur toute la surface du plat du pied ou  de la paume de la main.

-Objectifs: -Physiquement: Grosse motricité:

                                         Stimuler et développer la motricité.

                                         Stimuler tous les points réflexes.

                 -Socialement: apprendre à découvrir d'autres personnes et d'autres enfants. Car, à cet âge, il est très important de rencontrer des gens.

                 -Emotionnellement: Se détendre: car tous les points réflexes sont solicités.

Massage du pied.

 

-Age: 3-6 mois.

-Activité: Masser le pied de bébé en dessinant des cercles. Puis, faire la même chose en partant du bas du pied et en remontant vers le talon.

               Cet activité sera plus longue et plus pprécise à l'atelier.

-Objectifs: -Physiquement: Grosse motricité:

                 Stimuler la totalité du corps de votre petit bout.

Nous ferons plusieurs massages tout au long de cette année ,car ils sont essentiels pour bébé. Certains massages sur le ventre aident même bébé à avoir moins mal au petit bidon qui travaille beaucoup.

Des massages aideront bébé à se relaxer et d'autres l'aideront à stimuler certains de ses sens.

                  -Socialement: découvrir des activités avec maman (ou l'accompagnant) et d'autres enfants.

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